小學教育是一個人人生發展的重要階段。小學教師的質量關係到學生一生的成長，關係到億萬家庭的希望，更關係到國家的未來。20世紀80年代以來，通過明確教師專業標準來凸顯教師職業的專業性、推進教師專業化進程，成為世界許多先進國家提高教師質量的共同戰略，中國也不例外。而不斷深入開展的基礎教育課程改革更是從現實層麵將我國教師隊伍建設提上重要日程。
《小學教師專業標準（試行）》（以下簡稱《標準》）明確了一名合格小學教師的道德坐標、知識坐標與能力坐標，它是我國教師專業化進程中的重要裏程碑。1994年頒布實施的《中華人民共和國教師法》在法律上第一次確認了教師的專業地位。當下，《標準》進一步對小學教師的基本素養和要求進行了細致、專業的梳理和規範，這將有力保證我國小學教師的專業地位，有效提升小學教師的專業素質。