10.3.1 腦力
1.智力
（1）智力的內涵，什麽是智力？國內外學者眾說紛紜。法國的比納認為，智力是個體所具有的正確的判斷、透徹的理解、適當的推理的一種能力；德國的施太倫（L.W.Stern）認為，智力是個體有意識地以思維活動來適應新情境的一種潛力；韋克斯勒（Wechsler）認為，智力是一種有目的的行為功能運作，包括理性的思考及有效率地處理周圍環境問題的一種能力；吉爾福特（Guilford）認為，智力包括認知、記憶、發散性思考、綜合性思考以及評價五種能力；斯坦伯格（Sternberg）認為，智力包括學業智力、社會智力與生活智力三個方麵；美國學者嘉德爾（Gardner）認為，智力包括七個方麵：即邏輯、數理能力，空間概念，肢體運動智能，音樂能力，語言能力，自我分析能力，人際關係能力；大多數中國學者認為，智力是指認識方麵的各種能力，即觀察力、記憶力、思維能力、想象力的綜合，其核心成分是抽象思維能力。
圖10-2 個體智力結構分析圖
綜上所述，我們認為，智力是指一個人觀察、記憶、分析、理解、想象、運用和創新能力的綜合，它是個體能力係統中最為基本的一種核心能力，其他能力都是通過智力與外界環境的相互作用、相互影響而形成的。通過外界環境的影響，先天的智力泛化到個體行為活動的各個方麵，融合到人力資源的各個方麵，成為各種能力發展的基礎和催化劑。因此，可以說智力是個體人力資源體係中的精髓與血液，是最為關鍵、最為核心與最為基本的能力。
（2）智力的影響因素可以歸結為兩個方麵：自然環境和社會環境。
首先，一個人的智力會受到其長期生活的自然環境的影響。長期生活在擁擠不堪、坐落無序的小城鎮的小孩兒，與生活在寬闊清爽、排列有序的大城市的小孩兒，在思維方式上會有明顯的差異。生活在沿海的人，與生活在山區的人在思維方式上也會有很大區別。