一、人才培養目標定位
（一）人才培養目標
國際經濟與貿易專業在改革開放後的建設和發展中，國內高等院校和政府及企事業用人單位對國際經濟與貿易專業培養的方案及人才培養的目標在不斷地進行相互調適。從總體來看，在本科層次的專業培養規格上，傾向於將國際經濟與貿易專業人才培養目標定位在以下幾個方麵：
第一，適應我國現代化建設需要，了解國際經濟貿易的發展現狀，較係統地掌握現代經濟學基本原理和國際貿易基本理論；
第二，熟悉國際貿易規則和慣例以及主要國家外經貿政策法規，具備國際經濟與貿易的係統的專業知識和基本技能；
第三，具有能在涉外經濟部門、企業或政府機構從事國際經濟研究或國際經營和管理工作的高級專門人才。
（二）人才素質要求
自20世紀70年代以來，科技進步已逐漸成為經濟發展的決定性因素。國際競爭成為以經濟為基礎，以科技特別是高科技為先導的綜合國力的競爭。世界經濟正在成為一種知識經濟，國際貿易也在呈現新的特點。高校必須適應知識經濟要求，轉變教育模式，充分發揮自身在培養國際貿易人才方麵的獨特作用。
知識經濟，又稱智力經濟，是“以智力資源的占有、配置，以科學技術為主的知識生產、分配和使用為重要因素的經濟”。它是在充分知識化的社會中發展的經濟，其基本特征為經濟發展可持續化、資產投入無形化、世界經濟一體化、經濟決策知識化。知識經濟時代國際經濟與貿易的新特點要求未來專門從事國際貿易的人員具備以下素質。
1.具有較好的自然科學和人文社會科學知識及正確運用本國語言、文字的表達能力
國際經濟貿易活動必然涉及各國的語言、文化傳統和風俗習慣，而這些方麵在世界各國中又是互不相同的，了解各國的曆史、文化、價值觀念、生活方式等，則有助於國際交流與合作。這就要求從事國際貿易的人員要有國際意識，同時具有較好的自然科學和人文社會科學基礎知識及正確運用本國語言、文字的表達能力。