自從女兒跳級和出版幾部書，並得到廣泛關注後，無論是媒體還是讀者都認為：“範薑國一是個神童！是個天才！”無論是接受記者采訪還是聽眾的現場提問，我都一再說：“範薑國一既不是神童也不是什麽天才。”
這是認識上的誤區，範薑國一的智商隻是一般偏高一點，像她這樣的智商，一個班就有幾十名，全國有一個億。從出生到現在，孩子沒有在某一方麵表現出任何不同於常人的地方。
天津衛視《溝通》欄目的主持人李強老師曾經問依依媽媽，孩子出生的時候，是不是連啼哭都與一般小孩不同？她媽媽開玩笑說：哭聲倒沒什麽不同，隻是第一眼看到孩子的時候，她竟然睜一隻眼閉一隻眼，並且持續了很長時間，乃至於她以為孩子的另一隻眼睛有問題。於是李強老師就勢開玩笑說：看來，誰家再生小孩，在孩子誕生後，一定要看看孩子是不是睜一隻眼閉一隻眼，如果是的話，將來長大了就會如範薑國一這樣，成為天才。
這當然是笑談。
可是，當我說依依很普通的時候，幾乎沒有人認同我的說法，他們用一致的腔調反駁我：“不是神童，怎麽會如此出色？三年半上完了小學，寫出《玩過小學》，兩年半讀完初中，又出版《範薑國一的快樂初中》……普通孩子怎麽可能做到這些呢？”
我曾開玩笑地說過：“如果當初孩子出生時被抱錯了，被抱錯的那個孩子就是今天範薑國一的樣子，而範薑國一被誰家抱去就是誰家孩子的樣子。”所以，我想說的是，範薑國一所做的這些事情真的是沒有什麽神奇的，隻是她所接受的家庭教育有別。其實，隻要引導得當，教育得法，幾乎所有的孩子都可以做到這些。
世界上真正意義的天才是不存在的，所謂的天才都是經過後天的挖掘、培養以及自身的努力之後才成長起來的。範薑國一當然不是天才，她的成長如果說是一種成功的話，我想她得益於因材施教。也就是說，如果其他孩子的父母能如我一樣了解自己的孩子，及時發現和挖掘孩子的長處，並加以科學引導，每個孩子都會成長為“神童”和“天才”。