人是一種感情動物，尤其對於孩子來說，更需要來自父母的情感嗬護。父母做孩子的遊戲夥伴，不僅可以滿足孩子情感上的需求，而且在和孩子玩耍的過程中，能夠更好地促進孩子的心理發展。
對孩子來說，遊戲就是他們生活的全部；對父母而言，遊戲則是教育的一種最佳形式。所以家長要參與到孩子的遊戲活動中去，也就是我經常說的要陪孩子玩耍。可家長畢竟是成人，思想、行為與孩子是迥然不同的。該如何融入孩子的世界，怎樣和他們一起玩，才能讓孩子開心快樂，家長也能從中體驗到幸福呢？這首先需要家長了解孩子的身心發展水平和特點。
在幼兒眼裏，父母不僅僅是他們的遊戲夥伴，有時還是他們的大玩具。
女兒依依剛接到我身邊時還不到一歲，孩子基本上屬於“無能力”的被動狀態，還不知道怎麽做遊戲。我和她媽媽就主動跟孩子玩、逗孩子開心。最常用的一種策略是相互模仿動作和聲音。比如孩子無意中做了一個類似拍手的動作，我們馬上緊跟著做一個拍手動作，然後孩子又模仿我們，繼續學著做下去。
還有常見的“躲貓貓”遊戲：我先和依依臉對臉玩一會兒，把孩子逗樂了，然後故意躲到一邊，她就會探頭探腦地尋找，我再躲到另一邊，她又會跟過來。有時我也借助一些色彩鮮豔或帶有聲音的玩具和孩子一起玩，如搖鈴、撥浪鼓、彩色積木。
這些小遊戲，無論內容與形式都很簡單，卻是建立早期親子關係最理想的途徑，並且在一定程度上促進了孩子對世界的最初認識。
依依一歲半以後，隨著咀嚼能力的進一步增強，我們不時地給孩子剝瓜子仁吃，孩子很喜歡吃瓜子。因為喜歡，所以無論把剝完的瓜子仁放到哪裏，她都會去取拾放入嘴中，美美地嚼著。以後每當想吃瓜子時，還會到曾經放過的地方尋找。