每個人都有自己的個性特征，孩子也不例外。不能強求一個天性內向的孩子有什麽說什麽，並且將他歸類為消極的人。內向與消極之間不能畫等號，內向的人往往更有韌性，更能堅持，這些都是積極的品質。
也不必強求孩子總要保持愉快，愉快與樂觀之間同樣不能畫等號。誰都有遇到困難或不良情緒的時候，隻要對需求能否滿足有正常的反應就可以，比如，3歲的孩子非要用水果刀自己削蘋果，這個不合理的需求被拒絕，他一定會生氣、哭泣，但一會兒就好，這就是正常的、適度的反應。
父母最重要的工作之一就是正確認識和引導自己的孩子。這基於對自身以及家庭環境的正確認識，需要日積月累的細心觀察，才能逐漸發現孩子的天性，加以積極地引導。
就像熊壯壯這樣的孩子，對人對環境天生就有很強的戒備心理，不喜歡湊熱鬧，人一多就煩就鬧。我當初狠狠心兩歲兩個月送他上了幼兒園，最主要的原因還是，我認為這樣的孩子應該盡早社會化。越是在家裏，被家人小心嗬護著，他天性中的消極因素就越會增強。而幼兒園的集體生活對他卻有積極的影響，上中班後，他對集體活動很積極，在外麵遇見同班的小朋友，一定會大聲叫人家的名字，打招呼、擁抱，別提多熱情了。這都是我當初想都不敢想的。但他還是有自己的底線，必須熟悉了之後，確認這個人、這個環境是安全的，他才會釋放自己。我覺得這也沒什麽不好，因為他整體的趨勢還是積極的。