我不知道那些有個5歲男孩卻能保持整潔的家庭都是怎麽做到的，我隻知道，讓孩子自由地按照自己的意願去遊戲、玩玩具，是他們的權利，是真正的創造性活動，即使他們把家“破壞”得亂七八糟。
對，就是這個詞——“破壞”，是很多父母無法容忍的，也是孩子挨批的一大理由。太淘氣、一點兒也不愛惜東西、不顧危險……“破壞”當然是不對的。幾百塊錢的新玩具沒玩兩天就七零八落，好好的書不看卻要撕，如果這樣的行為都不管教，這些小“破壞王”們還不得把家都拆了？
讓我們來看看教育家陶行知先生的一個故事，看看這位前輩大師是如何對待小小“破壞王”的：
一天，朋友怒氣衝衝地來找陶行知。他說：“今天，我狠狠地揍了我兒子一頓。他把我一隻很名貴的金表給拆壞了。”陶行知聽後歎了一口氣，說：“中國的愛迪生讓你給打沒了。”朋友很詫異，陶行知說：“小孩子拆開你的表，是想知道手表為什麽會滴答滴答地走，你那一頓不分青紅皂白的痛打把孩子的好奇心打沒了，以後孩子會變成對世界漠不關心的人。”朋友聽後頓感後悔，問陶行知有無補救措施。陶行知說：“這很簡單，你隻需將你的孩子和表一起送入修表鋪，這樣修表鋪變成了課堂，修表匠成了老師，你的孩子接受了一次生動的教育。”
我們家長往往隻看到“破壞”的表象，而又有幾個人問過孩子：“你為什麽要這樣做？為什麽非要破壞呢？”小破壞王們大多語言能力有限，回答不了這麽“深奧”的問題，但作為父母，我們是不是應該靜下心來替孩子思考一下？