常有父母報怨孩子“坐不住”，難道你真指望兩三歲的孩子像小學生一樣，正經八百安安靜靜地坐在課桌前？他們可做不到，因為他們的最佳學習方式是遊戲，他們不需要課堂一樣的學習環境，而需要最適合他們的遊戲環境。
首先，我們要在家裏給孩子開辟出一塊活動空間，麵積不用太大，但也不能太小，因為太小太擁擠，會限製孩子的探索和活動；太大呢，又容易分散孩子的注意，給他們造成選擇上的困難，索性就在房間裏亂跑亂鬧了。
然後，我們多用點心思來布置這一塊空間，讓它充滿趣味，能吸引孩子學習。目標是蒙台梭利說過的：“就好像孩子無意中發現，在他周圍充滿了營養食物而無法拒絕似的。”是不是擔心有點難度？
我去過一個人家，客廳大，但房間很小，又都有人住，所以，孩子的活動空間隻能在客廳。媽媽是個聰明人，用假籬笆把電視周邊一米左右的空間圈起來，這樣就等於控製了孩子與電視之間的距離。在這個“圈”外一角，用玩具櫃和小書櫃隔離出孩子的獨立空間。櫃子都不高，坐在沙發上稍一欠身就能看到孩子在幹什麽，但又不會讓孩子感覺到自己處於父母的“監視”之下，他會感覺是自由的，想玩什麽就玩什麽；同時又是安全的，一抬頭就能看到媽媽。
這就是一個比較理想的遊戲空間。
孩子除了在自己的小遊戲場裏玩，家裏其他地方就沒有自由活動的空間了嗎？當然不是！那可是更“廣闊”的天地，千萬別給孩子太多的限製，讓他在自己家裏沒有探索的自由。而且，為了鼓勵和支持孩子更好的遊戲，我們還要做足功課，讓這個空間裏有適齡、適性而又安全的物品、玩具，形成豐富的可供探索和學習的環境。把一切玻璃器皿收藏起來，裝上安全桌角，購置適合小朋友身高的桌椅、玩具架、書架，讓他隨手就可以夠到想要的玩具、圖書，在自己的小桌子上做事。