父母對成長中的孩子要有持之以恒的耐心，堅持一點一點地努力，總會有成效。
前麵我說到對孩子要“管教從嚴”，我說的“管教從嚴”，其實就是父母對成長中的孩子持之以恒的“耐心”。人生很多的麻煩都是由於缺乏耐心引起的。缺乏耐心也是我們這個時代普遍的“文化”。就像一位道路交通專家說的那樣，我們道路上的交通事故有很多是由於缺乏耐心造成的，該慢的時候不願慢，該小心的時候不肯小心，明明前方有人行走，我們不是減速，而是按喇叭，然後加速超越。你怎麽可能每次都那麽僥幸呢？
耐心也是一種謹慎，教育確實要從急於求成、追求立竿見影的心態中掙脫出來。人的成長總是很慢的，你相信孩子“會長大”，你就不應該那麽著急，等著，期待著，有時還需要手把手教育著，大概就沒有什麽大不了的事情了。
耐心中也包含著信任，信任生命成長的規律，什麽階段就會有相應的什麽問題。比如有時候我太太和孩子在某個問題上發生矛盾，很生氣，孩子生完氣上學去了，晚上回來，看見媽媽還在生氣，就走到媽媽跟前，拍拍她的肩膀：別生氣了，你也知道，青春期啊！青春期，她認為自己情緒不穩定是正常的，生氣也是正常的，你生氣就不應該了。對父母而言，情況也是這樣，你免不了在情緒、情感上受到孩子這樣那樣的傷害，這是你的宿命，這不是你的錯，而是你的命。
我總是相信耐心是教育孩子“最不壞”的方式。為什麽是“最不壞”？因為你有時並不知道什麽是最好，能做到“最不壞”，已經非常了不起了。耐心總是有效的，耐心也能創造奇跡。
我有位朋友，孩子小的時候由於服藥不當，聽力嚴重受損，小時候看不出來，到了3歲還不會說話才去檢查，一查才知道孩子幾乎沒有聽力，這下才知道麻煩大了。孩子這麽大了還不會叫爸爸，他就從教孩子“叫爸爸”教起，後來他統計一下，大概對孩子說了三萬多次“叫爸爸”，每天隻要和孩子在一起，就是教“叫爸爸”，當時住的還是單位的宿舍，隔音效果很差，隔壁人家天天聽的也是“叫爸爸”，就跟單位提出，“要麽他搬走，要麽我搬走，要不然我肯定要瘋掉了。”但是，這個父親就是這麽艱辛地堅持了下來，共教了三萬多次，孩子終於會叫爸爸了，然後慢慢地開始會說更多的話。