妞妞很聰明，許多難題妞妞不但會解，有時候還能提出出乎爸爸意料的解法，可平時作業總是犯一些小的錯誤，這讓爸爸和妞妞都很沮喪。每次爸爸提醒之後，妞妞又能很快找到錯誤之處，其實這還是粗心大意產生的毛病。
這一天妞妞寫完數學作業，交給爸爸檢查，爸爸又發現了兩處非常明顯的錯誤，爸爸有點惱火，對妞妞說：“15+8怎麽成了33呢？兩個分數的差，為什麽需要用1來減它們的和呢？”
妞妞訕訕地，低著頭不說話。“拿回去自己改正吧！希望以後做完題之後，自己檢查驗算一下。爸爸的檢查並不是必需的，如果你的題自己不檢查，爸爸也不再給你檢查了。”
很快妞妞的更正完成了，還不錯，全對了。“爸爸知道妞妞的作業有些多，但是越是這個時候越需要我們的心靜下來。如果隻圖快，反而會誤事的。”爸爸的話語重心長。
妞妞點點頭。爸爸接著說：“我們今天的趣味數學要講一個古老的數學題‘有物不知其數’。這個題有多老呢？它最早出現在公元四世紀的數學著作《孫子算經》裏麵，也就是大約一千六百多年以前。”
“哦，這麽久呀！”妞妞的聲調裏露出許多的驚訝。
“那個時候我們的古人在數論方麵的成就是世界領先的，這種領先地位直到十八、十九世紀才被大數學家歐拉（1707—1783）和高斯（1777—1855）超過。今天我們就來講講數論中的一個問題。問題不難，你準能聽懂。”
數學家們解決的問題自己也能聽懂？妞妞來了精神，兩隻眼睛亮亮地看著爸爸。
“題目是這樣的。‘有物不知其數，三個一數餘二，五個一數餘三，七個一數又餘二，問該物總數幾何？’意思是說有一樣東西，不知道有多少個，三個三個來數，餘二個；五個五個來數，餘三個；七個七個來數，餘二個。問它有多少個？”