大多數患有自閉症或阿斯伯格綜合征的個體的思維方式是從細節到整體（非自閉症個體的思維方式往往是從整體到細節），這使得概念的形成成為更艱巨的任務。但從孩子小時候開始，就要千方百計地教他們。通過遊戲的形式將物體重新分類來促使概念的形成。如，在桌子上放上大量的物品，先從簡單的分類入手——按顏色、形狀、材料或物品名稱的首字母。
隨著孩子能力的提高，你可以鼓勵他去創造新的分類。這一步將會更加困難並且需要你的幫助。例如：你能用杯子做什麽？你可以用它喝水，它也可以變成一個筆筒、花瓶。你可以將它視為另一種物品，或者更為抽象，例如鎮紙、花盆或是擋門的物體。
保持遊戲的趣味性。在你的孩子學會靈活地思考以及將分類概念形象化之前，需要經過大量的重複練習。