（一）班級工作的觀察與指導
班級工作是保教管理的重點。一方麵，班級是落實國家學前教育的方針、政策、幼兒園辦園理念和思路，影響幼兒和教師發展、幼兒園質量的最基本單位，幼兒園的各項工作都要通過班級落實。另一方麵，班級工作反映了幼兒園各方麵的管理現狀，園長進班可以了解到方方麵麵的信息。所以，園長對保教工作觀察指導的重點還是在班級，班級工作做好了，全園保教工作質量才得以保障。按照國家對園長指導保教工作的要求，園長每周深入班級時間應不少於8小時。而很多深知保教工作質量對幼兒園發展意義，並且特別有教育理想和情懷的園長對班級工作的指導會遠遠超過這個時間。他們一般在沒有其他工作羈絆的前提下，就會深入班級中去觀察幼兒和教師的發展情況，掌握第一手資料。這8小時就是園長了解保教工作實踐的寶貴時機，園長要緊緊抓住這個時機，按照全園計劃、保教工作計劃要求，運用自身專業理念、知識和能力，站在有利於幼兒、教師和幼兒園可持續發展的角度，深入班級，深入保教工作實踐，了解日常保教工作質量，深入教科研了解、研究和解決保教實踐問題，深入家園和社區了解家長對幼兒園的需求、家長的困惑，以及思考保教工作如何贏得家長的理解、支持和配合，等等。並且，園長對保教工作的了解應是全麵的，隻有了解全麵才不至於以偏概全，一葉障目。
1.知曉班級觀察內容
園長指導班級保教工作的內容主要是依據共同製訂的全園計劃、保教工作計劃，對班級保教實踐過程中的幼兒、教師行為進行觀察，分析保教管理優勢和問題，深入思考後再與保教管理者進行溝通、反饋，調整改進保教管理工作。要觀察的內容具體而言有班級安全工作的落實、保健衛生製度的規範執行、幼兒情緒和各方麵發展現狀的觀察、班級環境的創設對於幼兒發展的支持作用、一日活動能否科學合理地安排、師幼互動的情況、家園共育工作的開展、保教人員能否按製度執行各項工作及相互配合是否默契，等等。通過觀察這些內容，園長可以了解幼兒園各項工作落實情況、教師的專業理念和師德及其專業知識和能力，從而可以掌握一線實際情況，對保教管理工作提出自己的意見和建議。