英國思想家阿諾德把文化視為人類創造出來的完美知識體係。“文化即探討、追求完美。”“文化以美好與光明為完美之品格。”這是在強調文化的高雅品位與藝術審美之間的相互關照。
高爾基曾說：“照天性來說，每個人都是藝術家，都希望把美的事物帶到他的周圍。”這是在突出藝術與完美人生的必然聯係。
藝術不但帶給人們心靈的熏陶和自我意識的覺醒，使人類變得高貴、理性，更能帶給人們巨大而持久的幸福感，引領人們享受成功人生。
縱覽人類發展史，從古到今，世界上最根本的建設無非就是人自身的建設，隻有提高人類自身的素養，才能提高整個社會的文明程度。人的素養包括科學素養、藝術素養、人文素養、心理素養四種。其中，藝術素養始終是人的最基本的素養。它是一種審美素質，內容博大精深，包羅萬象，生活中人們往往通過對音樂、舞蹈、繪畫、建築等一切美的東西的認知和感受，獲得完整的藝術體驗，提升自己的藝術素養。了解人類文化的精髓、把握文藝欣賞的技巧，努力提高欣賞美、創造美的能力，追求剛健有為的理想人格，更是現代人獲得完美人生、走向成功的必由之路。
《藝術欣賞》這本書正是帶著這樣的使命來到讀者的麵前。
藝術欣賞是對藝術作品的“接受”——感知、體驗、理解、想象、再創造等綜合心理活動，是人們以藝術形象為對象的通過藝術作品獲得精神滿足和情感愉悅的審美活動。學會藝術欣賞，可以提升欣賞者的藝術修養，升華欣賞者的精神世界，進而影響並幫助欣賞者形成正確的世界觀和價值觀。學會藝術欣賞，首先，要培養自己的審美趣味，擴大自己的欣賞視野。例如，要想欣賞音樂，需要有會聽音樂的耳朵；要想判別形態的美，就需要有銳利敏感的眼睛；要想接觸古今中外一切優秀的文藝作品，就需要閱讀它們、欣賞它們，借以鍛煉自己的形象思維能力。其次，要向那些具有某種專長的人學習，獲得藝術欣賞方麵的指導和幫助，從而提高自身的審美品位和鑒賞能力。專家的意見往往可以影響甚至改變一個人的興趣和觀點。對藝術作品進行具體的分析、講解，有助於人們加深對作品的認識、理解和感受，深刻認識現實社會生活。最後，要深刻領悟藝術作品的價值，全麵汲取營養，陶冶道德情操。其一，藝術具有認識價值。一部優秀的藝術作品，能深刻而典型地反映社會曆史，能成功地再現生活。提高藝術修養，有助於全麵欣賞藝術作品，深刻地認識作品的社會意義，更全麵地理解社會和人生，從而增強曆史責任感；有助於更好地吸收人類文化的一切精華，吸取一切進步的思想營養，從中獲取向上的力量。其二，藝術具有享受和娛樂的價值。人們通過欣賞藝術，可以增加生活情趣，從而增強對生活的感情。這樣，在群體中的形象也將更加豐滿、更富有人情味，更能夠和群體融合在一起。其三，藝術還具有道德價值。藝術作品往往都是通過人物形象來感染讀者和觀眾的，因而對思想的熏陶作用也更富效果。我國美學家李澤厚曾提出人的審美能力形態三層次說。他認為，人的審美能力包含如下三個層次：悅耳悅目、悅心悅意、悅誌悅神。他所講的第三層次的審美能力就是說藝術具有道德價值，可以錘煉道德情操。一部優秀藝術作品中的藝術形象，對自己道德觀念和人生選擇方麵會產生重大影響。學習藝術欣賞，可以通過進步的藝術形象，吸收進步的道德觀念，逐步培養道德情操。