選擇好適宜的課程之後，直接麵對的就是課程的實施。課程實施是課程選擇和規劃的最終目的。要想切實推動課程的實施，使所選擇的課程真正在幼兒園紮根，並發揮出應有的作用，就需要製訂課程實施的詳細計劃，同時推動計劃的落實。
1.確定合理的時間安排
做好合理的時間安排，從時間上來把握和推動所選擇課程的實施，是課程實施，也是製訂課程實施計劃的非常重要的一步。當選擇好適宜的課程之後，就要確定課程實施的時間期限，即對課程實施的開始階段、持續時間、實驗時間、驗證時間等的統籌安排與考慮。如，何時開始實施所選擇課程？預計實施多長時間達到一定的效果？有無試驗期和正式實施期的劃分？有無實施期和驗證期的劃分？等等。從時間上來整體考慮和安排所選擇課程的實施，有助於課程實施更加具有目的性和計劃性，能夠在一定的時間內考察和衡量課程實施的效果，從而及時總結經驗和發現問題，及時提出相應的對策。
2.製訂翔實可行的計劃方案
與時間安排密切相關的就是製定課程實施的翔實可行的計劃方案，整體統籌和考慮所選擇課程的實施。計劃不同於規劃。規劃往往更加宏觀和長遠，是至少3年，甚至5年、10年的長期設想和安排，而計劃則比較微觀和具體，是較短時期的安排，可以是1～2年，也可以是半年，或是幾個月，甚至是一個月、一天的安排。從實際操作上來看，規劃最終還是要通過一個個具體的計劃來實現。
涉及具體的課程實施，涉及所選課程的長遠規劃，就必須落實到具體的課程實施計劃。隻有製訂切實可行的課程實施計劃，並形成書麵的方案和遵照實施，才能保證所選課程在幼兒園的具體貫徹和落實。課程實施計劃的製訂要特別注重操作性和可實施性。即課程實施的具體計劃要和前麵所談到的時間安排整體結合進行考慮，要根據園所和所選擇課程的實際情況，合理劃分不同的實施階段，根據不同實施階段的目標和要求，安排不同的負責人員，提供不同的設備和材料，采取不同的、適宜的措施，達到人、物、事的最合理安排，從而保證所選擇課程在實施過程中發揮出最佳的效果。