情景再現
超車
有一次，作家梁曉聲在法國跟兩個老作家朋友一同坐車到郊區。那天刮著風，不時有雨滴飄落。
前麵有一輛旅行車，車上坐著兩個漂亮的法國女孩，不停地從後窗看他們的車，因為車輪碾起的塵土撲向他們的車窗，加上雨滴，車窗被弄得很髒。
作家朋友們的車想超到旅行車的前麵去，但路很窄。他問司機：“能超嗎？”司機說：“在這樣的路上超車是不禮貌的。”
正說著，前麵的車停了下來，下來一位先生，先對後車的司機說了點什麽，然後讓自己的車靠邊，讓他們先過。
梁曉聲問司機：“他剛才跟你說什麽了？”司機轉述了他的話：“一路上，我們的車始終在前麵，這不公平！車上還有我的兩個女兒，我不能讓她們感覺到這是理所當然的。”
梁曉聲說，就這句話，讓他羞愧了好幾天。
我們日常生活中，任何言談舉止都展現出個人人文素養。在企業與社會中，就是這個深邃的“人文素養”，決定了人的素質，決定了企業的素質，更決定了社會與國家的素質與國際地位。我們的行為與“超車事件”中當事人行為所表現出來的素養，還有多遠呢？“不超車”和“主動讓車”的行為給了你怎樣的啟發呢？
悅讀明理
一個人的精神世界有三大支柱：科學、藝術、人文。科學追求的是真，給人以理性，使人理智；藝術追求的是美，給人以感性，讓人富有**；人文追求的是善，給人以悟性，人文中的信仰使人虔誠。一個人的精神世界，不能沒有科學，也不能沒有藝術，更不能沒有人文。所以，我們也可以把人的綜合素養概括為科學素養、藝術素養和人文素養。
人文素養是指人所具有的人文知識和由這些知識內化成的人文精神，具體表現為人的文化品位、審美情趣、心理素質、人生態度、道德修養等豐富的精神世界。