（一）教科研成果推廣的基本原則
1.開放性原則
教科研成果的推廣，要堅持開放性原則，積極主動的把教科研的成果介紹和宣傳出去。特別是園長，要保持開放的心態，願意讓別人觀摩、了解幼兒園的研究。同時，還要善於借助外力，通過專家評審、成果出版、成果交流等方式，提升成果的呈現效果，擴展成果的表現形式。
2.及時性原則
幼兒園的教科研具有一定的時效性，園長要充分地認識到及時將取得的教科研成果進行宣傳和推廣的重要性，特別是取得的階段性成果，要及時進行總結、梳理，並麵向特定群體或公眾進行推廣，這既能保證幼兒園教科研成果具有領先性和先導性，又能使教科研成果得到同行的檢驗，利用外部力量幫助幼兒園進行實踐應用。
（二）教科研成果推廣的途徑與方法
1.實踐運用
教科研成果推廣的一個很主要的途徑就是要在實踐中檢驗。幼兒園可以在教科研管理過程中，將取得的成果在局部範圍內進行實踐檢驗，在實踐應用中發現成果的基本規律或存在的問題。
定期對教科研成果進行總結和梳理，可以有助於我們基於原有的研究思路，按照製定的研究方案，進行階段性的總結，既是對研究思路的檢驗，又能夠為下一階段的研究奠定基礎。
教科研成果的推廣和應用，包括把自己的研究成果應用到實踐中去，以及應用別人的研究成果。教師通過在教科研活動後對自身進行反思，驗證或檢驗教科研活動中達成的共識或自己的想法，在實踐的過程中提高自己的專業認識和專業能力，從而將幼兒園教科研活動中所總結的經驗與教育理念轉化為能為自身所用的教學實踐。
2.觀摩展示
教科研成果的推廣還可以麵向同行或專家進行現場觀摩或展示，通過觀摩展示，既能幫助幼兒園梳理成果，又能借助外力來評析成果的價值和實效。