一、拓展訓練
【活動名稱】
以團隊的名義。
【活動目的】
□強化學生的環保意識與責任感。
□帶動學生從關注身邊的事物做起。
【活動時間】
課後業餘時間。
【活動道具】
彩筆、海報紙、圖片等。
【活動步驟】
第一步，以小組為單位，以尊重自然、維護環境的名義，為本團隊確立新的名稱及團隊行動誓言，並向全體同學大聲宣讀。
第二步，請每個同學思考並列出自己在現有的學習、生活環境中，計劃如何做一位環境的看護者，並請每組的誌願者與全體團隊成員分享自己的計劃。
【活動要求】
所做方案必須由團隊成員集體完成，並明確每個成員的任務。
【體驗分享】
組織各團隊，以新的名稱、誓言和計劃為基礎，利用課餘給定的時間製作具有本團隊特色的“校園環保方案”，繪成示意圖，並選擇1～2項簡易可行的立刻實施。最終由協調員邀請其他老師、同學進行評比並給予獎勵。
二、綜合測試
（一）選擇
1.（
）是數十億年生物進化的結果。每一個物種都有一套自己獨特的基因，這是物種在漫長的進化過程中既順應了自然，又保留下了自己物種特性的基因組合，極為珍貴，而且不可再生。
A.物種多樣性
B.基因組合
C.生物多樣性
D.人與動物
2.不同的動物、植物和微生物之間存在著互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關係，這就是我們常說的（
），它的存在使地球上的自然界物質得以健康循環。
A.食物鏈
B.生物鏈
C.食物供求
D.生物循環
3.對於今天的人類而言，（
）一方麵是指不輕易幹預大自然，以保持其原初穩定狀態；另一方麵也是指通過人為有益的影響恢複原有平衡或幫助建立新的平衡，以實現良好的生態效益。