幼兒園園長的公共關係能力是幼兒園健康發展的重要條件。根據教育部頒發的《幼兒園園長專業標準》中提出對園長專業要求及職責，其中包含優化內部管理和調適外部環境。本書正是基於這樣的思考，通過分析幼兒園園長在公共關係處理中所遇到的真實案例，從而促進園長的專業發展。
本書共分為五章，其中第一、第二章主要探討園長公共關係的理論，包括園長公共關係管理能力概述、能力提升的必要性，園長公共關係管理麵麵觀，園長公共關係管理的意識、原則、途徑。
第三至第五章為本書的核心，分別討論了幼兒園園長內部和外部公共關係的管理，並采用案例的方式探討了大型公共關係危機的處理。從內部關係來看，主要包含了園長處理與中層領導、教師、幼兒、其他工作人員之間的關係。從外部關係來講，主要包括園長處理與家長、社區、姐妹幼兒園、政府部門、社會機構、股東的關係。在寫作的過程中，堅持以理論先導，重在案例展示及分析，方便讀者能夠從真實的案例中獲得啟發。需要說明的是，對於一個幼兒園的具體公共關係案例來講，內外關係總是交織在一起，為了防止第三章和第四章的案例所帶來的誤導，防止幼兒園公共關係處理中的機械性，所以在第五章呈現了幼兒園危機型公共關係及其處理。這些案例可能由教師、幼兒、家長、社區居民或其他工作人員引發，波及利益相關者，從而給幼兒園公共關係的發展帶來很大障礙。
結語部分主要探討了園長公共關係管理能力提升的主要措施，包括建章立製、危機意識和係統思考。這三個方麵是我們對園長公共關係處理的初步思考，還可以進一步探索。
本書的讀者可以是幼兒園的園長，也可以是一線的幼兒園教師，或者其他感興趣的讀者。在閱讀上，既可以從理論部分入手，也可以從自己感興趣的某一章節的案例入手，然後再去閱讀相關的理論。需要說明的是，園長所遇到的公共關係管理，可能遠遠比書中描述的更為複雜，因此園長在處理具體的公共關係時，應各取所需，采取靈活的措施。