第一節 “誌願者活動”課程設計
一、課程目標
2009年，教育部《關於深入開展誌願服務活動的意見》指出，把誌願精神作為進一步加強和改進大學生思想政治教育和未成年人思想道德建設的重要內容。我校把誌願者活動作為實踐育人的重要載體，學生處、團委、各級部、專業部和班級都積極開展各類誌願者服務活動，促使學生在實踐中弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的誌願精神，積極踐行社會主義核心價值觀，不斷完善自我，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。
二、課程結構
本課程分為四個板塊：
（1）誌願者培訓。
（2）以班級為單位，選擇誌願者服務對象，開展校外、校內的誌願和服務活動，涉及專業技術服務、文明禮儀服務、大型活動服務、文化宣傳服務、愛心服務、安全檢查服務、管理維序服務、網絡安全服務等不同領域的誌願者服務項目。
（3）經驗交流、總結。
（4）宣傳表彰。
三、課程方法
以校內實踐為主體，社會實踐為拓展，組織學生積極參加各類誌願服務活動，同時利用寒暑假期和節假日，開展自主社會實踐活動，不斷增強學生的誌願服務意識。
四、課程內容
“樹責任意識，育奉獻之心”為我校誌願者服務活動的教育主題。了解並熟悉誌願者服務的文化內容（誌願者服務宗旨、徽標、青年誌願者之歌等）。
（1）開展講文明樹新風的誌願服務活動。普及文明風尚精神，傳播文明理念，倡導團結互助精神，引導人們知禮儀、重禮節、講道德；參加科技、文體、法律、衛生、社會治安、保護生態環境等誌願服務，為普及科學知識、傳播先進文化、營造和諧環境服務。
（2）開展送溫暖、獻愛心活動誌願者服務活動。大力弘揚我國扶危濟困、助人為樂的傳統美德，在校內開展“一助一”結對誌願服務，幫助在學習、生活、紀律等方麵有困難的同學，實現共同進步、共同成長。在校外把生活困難群眾和老年人、殘疾人作為重點對象，努力為他人排憂解難。