和一個朋友約著吃飯，結果飯桌變成了傾訴桌，話題自然是離不開孩子。從她的講述中，我大概了解了她的困惑。
女兒 16 歲，上高一，是獨生女，父母都很注重培養她，在女兒上初中後，媽媽就辭職，專門管理孩子的生活和學習問題。但讓她失望的是，孩子的學習成績一直不樂觀。
“其實我也知道，有些孩子天生不是學習的料，強求不得，但相比我付出的心血，我覺得她至少要在班級前十名。可她一直在二十名，理想和現實之間的差距實在太大，讓人接受不了！而且，最讓我心理不平衡的是，朋友家的女兒，父母從來不管，但孩子性格開朗，成績優秀，真的是奇怪了！”
“因為別人家的孩子，會自覺管理自己，學習效率高。”我告訴她。
中學生的學習，一定不能靠父母逼，而是需要學生有自我管理能力，尤其是強大的時間管理能力。
所以，父母與其跟前跟後，全麵照顧，不如和孩子一起，培養管理時間的能力。
缺乏時間管理能力的孩子，時間觀念模糊，不論在學習上還是在生活上，都會欠缺條理性，做事效率低。一些父母說孩子“反應遲鈍”“做事拖拉”，原因正是如此。青春期的孩子，渴望打破父母設立的界限，尋求自我，同時，又因為價值觀不成熟、自控力弱等，對學習缺乏熱情，時間管理概念模糊。相反，如果孩子擁有管理時間的能力，他們會更自律，自主性會更強，能夠合理規劃自己的學習和生活的時間，將來步入社會，也能高效地工作。
青春期是孩子從他律到自律的重要轉折期，從以父母管理為主開始轉向以孩子自我管理為主或者父母和孩子共同管理為主。父母如果隻談尊重，沒有協助孩子完成自我成長，這種尊重並無益處；反之，父母如果隻是無微不至地照顧孩子，更無法讓孩子成長起來。所以，要尊重孩子的獨立自主，給予必要的時間和空間，重視培養孩子的時間管理能力，引導孩子構建自律的成長心理。