在孩子成長的道路上，除了父母一路扶持，還有雖然和他並無血緣關係卻和父母同樣關心他成長的人，那就是老師。
父母將孩子交給學校，對學校寄予厚望，對老師更是懷有敬重之心，希望能和老師共同將孩子培養成才。北京四中前任校長劉長銘曾說：“家長和老師配合得越好，孩子的教育就會越成功。”
但眾所周知，無論家長和學校之間配合得多麽默契，在麵對孩子的時候總會有一些分歧，輕則影響學生和老師的感情，重則影響到孩子的學業乃至未來。
前幾天碰到久不見麵的朋友古先生，他是一個非常尊師重道的人，對孩子的要求也比較嚴厲。他家孩子之前雖然調皮，但都在可接受的範圍之內，自從孩子上了初三後，老師已經多次找他談話，說他的孩子和老師頻頻發生爭執，讓他感覺特別鬧心。
我問他：“具體因為什麽起爭執呢？”
“前幾次，老師說他上課講小話，影響別人上課，老師批評他，他還不服氣，屢屢頂撞。”
“你問過孩子嗎？”
“當然問過啊，他還狡辯，說是同桌拿尺子戳他，他忍不住才說同桌的，結果老師不問青紅皂白，就批評他影響同桌，而且還不聽他的解釋，他還很委屈呢！”
“你為什麽不相信孩子的話呢？”我問。
“其實倒也沒有，我相信我兒子說的話，但他跟老師爭論這些問題，有什麽意義呢？而且老師在氣頭上，肯定對他沒有好臉色，兩害相權取其輕，我寧肯他沉默地接受批評，不要在老師心裏留下疙瘩，老師自然也不會再為難他。話說回來，老師不都是為了孩子好嗎？我們做家長的，哪怕是做樣子，也得讓老師感覺到，我們是積極配合的啊！我這一邊給老師道歉，一邊還要向孩子解釋明白。”
“那事情還沒結束？”我有些奇怪。