青春期是學習的主要時期，父母和老師為了提升孩子的學習成績，都在不懈努力，可往往，很多學生會時不時出現厭學的情緒，甚至逃學，更令人悲痛的是，有些孩子為了擺脫學習的壓力，選擇跳樓自殺。
這封媽媽的來信就很有代表性：
老師：
我孩子剛上高一，中考前經曆了非常辛苦的學習，就像是在戰場上廝殺了一番一樣，所以，我也很心疼他，盡可能多遷就他。最近他老說學習壓力大，我勸他多休息休息，作業有時做不完，我還幫他查資料，想讓他的心態穩定下來。但不知道為什麽，他越來越拖延，上課也不認真聽講，回家做作業老是一臉苦悶，也拒絕跟我說話。在他做作業時，我不時就聽到他念叨“煩死了！”“這都什麽破作業！”等等，感覺孩子的心態非常焦躁不安，我很擔心，他這樣下去，不但學習成績上不去，而且整個人會變得充滿戾氣，這該怎麽辦才好呢？
學習，真的就那麽難受嗎？
在父母眼中，學習分明是最容易做的事，是離成功最近的捷徑，你們連貧窮、死亡都不怕，為什麽害怕學習？！真是令人困惑。
可是在孩子眼中，他們最大的感受是：“好煩啊”“真是枯燥”“我不會做”“我想玩手機”……於是他們對學習表現出厭惡、排斥、逃避等心理。
父母和孩子都沒錯，隻是角度不一樣。父母也是從學生過來的，想想當時學習的過程，除了那些學霸，大多數學生都覺得學習是無趣的。所以，當孩子說出學習好累、好枯燥的時候，父母應該予以理解和共情。
學習是一個循序漸進的過程，會不斷遇到困難，孩子在克服這些困難的過程中，如果體驗更多的是挫敗感，他們會產生一定的退縮心理，而這種負向情緒一旦產生，就像倒塌的多米諾骨牌，拖延、煩躁、逃避等一係列的情緒和行為便應運而生，他們就會得出學習很枯燥的結論。對於大多數青春期的孩子而言，他們的心智還不夠完善，還不能控製自己，所以，對於學習的體驗也是非常負麵的。相對而言，個別學霸不存在這種感覺，原因是，他們在克服困難時獲得的是成就感、榮譽感，這增強了他們的自信心，形成良性循環。