打造講話“語言美”，是文秘人員和領導者的共同追求和共同責任。那麽，講話“語言美”從哪裏來呢？
（一）“語言美”來自加強學習，不斷提高自身素養
朱熹有句名言：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”講話也是這樣，它的源頭活水就是不斷加強學習，不斷吸收新知識。在農耕時代，一個人讀幾年書，或許可以管用一輩子。在工業經濟時代，讀十幾年的書，或許夠用一輩子。到了知識經濟時代、信息時代，隻有經常不斷地抓緊學習、堅持不懈地終身學習，才夠用一輩子。這也就是我們經常說的要活到老、學到老、用到老。
“不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。”腹中空空的秘書不可能有語言美。我們都有這樣的感覺，有些領導講話總是能給人一種美的享受，或博大精深，如大海洶湧，或淺顯易懂，如細流涓涓，或文采飛揚，如花團錦簇，或清新簡潔，如惠風和暢，其中所蘊含的知識、智慧、經驗，給人以深刻的教育和啟迪，於不知不覺中將聽眾引入一個嶄新的境界。這當然不是天生的，而是長年累月注重學習和積累的結果。中央和地方很多領導都是這方麵的典範。我曾陪同一位中央領導同誌到基層調研，發現他知識麵非常之廣，無論講金融還是講農業、工業，無論講經濟建設還是黨的建設和精神文明建設，都顯得非常熟悉、懂行，而且不時穿插引用曆史、哲學、地理、文學、藝術等方麵的知識和典故，簡直信手拈來，如數家珍，讓人驚羨不已，深受教益。當我們向他請教有何“秘訣”時，他隻淡淡地說了三個字：“學習唄！”話雖簡單，卻道明了多麽樸素而深刻的道理啊！知識上從來不存在“暴發戶”，隻有孜孜不倦、日積月累，才有可能成為知識的“富翁”。我們天天與文字打交道，更應勤於學習、善於學習，在學習中增長知識、開闊眼界，在學習中豐富語言、掌握語言表達藝術、提高駕馭語言的本領。