領導有這種看法，有時是有所指，即針對某一篇稿子；有時是泛指，即針對部分稿子。這裏我們首先要搞清楚：什麽是信息量？聯係到寫作來說，信息量就是一篇稿子能向讀者提供多少信息。讀者獲得的新知識越多、得到的啟發越多，就說明稿子的信息量越大。由此來看，領導覺得某篇稿子信息量不大，他的具體感覺可能是：視野不廣，思路不寬，見識淺陋，停留於就事論事；材料不充分，語言不豐富，顯得單薄，幹癟、有骨少肉，欠缺厚實、豐滿；分析事物、表達見解流於表麵，知識含量不高，啟發、指導作用不明顯等等。
的確，出現這些問題，除了因為思想認識水平的欠缺外，很大程度上都與信息量不大有關。信息，指音訊、消息、通信係統傳播和處理的對象，泛指人類社會傳播和運用的一切內容，人們通過獲得曆史與現實、自然界與社會、內部與外部的不同信息來區別不同事物，從而認識和改造世界。體現在文稿寫作中，信息就不僅僅是我們所理解的包括動態、事例、數據等在內的各類寫作素材，而是包括素材和所需的各種知識、見聞、經驗在內的一個複雜的知識係統。同時要看到，進入信息時代，領導同誌無不十分重視及時掌握各種信息，並通過對信息的綜合研判權衡利弊、搶抓機遇、作出決策，因而也會通過文件、講話稿盡可能多地傳播他認為有價值的信息，以幫助人們拓寬眼界、增長見識、統一思想，實現既定目標。這在講話稿中體現較為明顯。比如，談到領導幹部如何加強思想作風修養，有的喜歡引用經典論述、古訓格言，或者引用有關典型案例，以增強說服力；談到提高發展質量，有的喜歡引用有關經濟理論、專業知識和發達國家的成功經驗，以強化指導作用；談到對事物的認識和看法，有的喜歡由表及裏、與此及彼地進行觀察剖析，以揭示事物的本質和發展規律；談到思想政治工作，有的喜歡從國際意識形態領域的激烈對抗、特別是西方敵對勢力亡我之心不死的嚴峻現實，來闡明意義、指明路徑，以解疑釋惑、形成共識。這些，都反映出當代知識型領導視野開闊、博學多識的鮮明特征，也說明為他們起草講話稿必須力戒就事論事、見識淺陋等種種不足。不過要看到，有的領導喜歡信息量大，跟他本人的風格愛好有關，有些稿子本來不需要太大的信息量，他也要求寫得周全一些、容量大一些，那又另當別論了。