老子在76章說：人之生也柔弱，其死也堅強。萬物草木之生也柔脆，其死也枯搞。故堅強者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵強則不勝，木強則兵，強大處下，柔弱處上。(人活著的時候，身體是柔軟的；死了以後，就變得僵硬。草木活著的時候，形質是柔弱的；死了以後，形質立刻轉為枯槁。所以說，凡是堅強的都是屬於死亡的類型，凡是柔弱的，都是屬於生存的類型。
從用兵逞強反而不能取勝，樹木強大反而遭受砍伐來看，凡是強大自誇，心想要高居人上的人，結果必被厭棄，反居人下；而那些柔軟自守的人，最後終必受人推戴，反居人上。)
1.“我的舌頭還在嗎”
相傳，老子的老師名叫常樅是一位循循善誘的良師。多年來，青年的老子從他那裏學到了不少知識。當然，更重要的還是學到了思考、分析問題的方法。
學生不能一輩子守著老師。終於有一天，年邁的常樅病倒了。
這病多半好不了，老子懷著沉重的心情去看望老師。他安慰了幾句，就靜靜地坐在床前陪伴老師。
在病榻前，常樅給老子上了最後一課。這一課上得別開生麵，獨具一格。
在病榻前，常樅給老子上了最後一課
常樅本來閉著眼睛躺在**，呼吸很微弱。忽然，他想起了什麽，睜開眼睛，輕輕地呼喚：“李耳，你過來，我有話對你說。”
“老師，我在這兒呢。”老子一邊答應，一邊把身子更移近床前。
飛升圖
道家的養生說者，有養形、養神的主張和道與天地同體無始無終的說法。這種養生思想，進一步便成為神仙信仰，於是得道升天便成為道家的最高理想。此圖現了一人乘鶴升仙，眾人歡送的景象。常樅張開嘴，問老子：“我的舌頭還在嗎?”
“在的，老師。”
“我的牙齒呢?”