隻要是人，誰都不怕誰，用威脅語想達到目的，還不如用武力去達到目的。
我們在說服他人時，為了讓對方留下強烈的印象，往往會誇大其辭。譬如，父母碰到自己的孩子不聽話時，常會以“再不乖，就把你賣掉”，來威脅孩子，這種威脅在說服術的立場來說，是否有效呢?
美國心理學家加尼斯和費修巴克曾作過如下的實驗：他們將一群高中生分為A、B、C三組，分別講述保護牙齒的方法。他們首先讓A組觀看足以引起強烈恐懼感的牙齒生態圖；再讓B組觀看會引起中程度恐懼感的圖片；最後讓C組看幾乎不會引起恐懼感的圖片。然後，再調查將演講時所說明的牙齒保護法，付諸實行的比率，以及一星期後，受到反宣傳影響的程度。結果，觀看幾乎不會引起恐懼感的圖片的C組，比接受強烈恐懼感威脅的A組，較認真地實行牙齒保護法，並且被反宣傳所迷惑的程度也較低。由這種結果可以看出，增強對方恐懼感的威脅說服法，雖然一時會留下深刻的印象，但是，這種方法不僅效果小，印象的持續時間也很短暫。
有一次，某駕駛訓練班讓學員觀看車禍現場的影片，旨在強調遵守交通規則的重要性。可是，學員們受到了如此強烈的刺激後，反而產生保存自我意欲的行為，心理失去平衡，而陷於強烈的不安狀態。由此可知，當對方已有不安感時，威脅方式的說服法，隻會增強對方的心理防禦，根本無濟於事。
譬如，孩子張著嘴大哭，不願到醫院去看病，這時，媽媽如果恐嚇他：“你再哭，醫生就要用很粗的針紮你的屁股了。”用這類的話來威脅孩子，隻會增加其不安感，而以更強硬的態度來拒絕。因此，在這種情形下，媽媽應該慈愛地告訴孩子：“你可以帶一本圖畫書去，跟媽媽一起看。”這樣來遊說他，雖然孩子實際上還是拒絕了，但是，由於媽媽的暗示，到醫院的有利一麵就會被強調出來，因此，孩子仍是會乖乖地到醫院去的。