趣味思考 太陽為什麽會落山？
有個孩子很喜歡思考，他注意到一個現象：每天早上，太陽都會升起，到了傍晚又會落山，不知道藏到什麽地方。為了弄清楚太陽到底去了哪兒，這個孩子在每天太陽落山的時候都會盯著它。可是，無論怎麽觀察，他依然找不到問題的答案。
後來，這個孩子又注意到一件事，他家裏的保姆阿姨，也是早上出現在他家，傍晚又離開，然後就不見了。孩子好奇地問：“阿姨，您晚上去哪兒了？”保姆說：“阿姨回家了。”
就這樣，孩子把保姆阿姨的來去和晝夜循環聯係在一起，得出了一個結論：太陽是被阿姨帶回家了。
孩子的想法頗具童真的味道，但這樣的邏輯錯誤，卻不隻是發生在孩子的頭腦中。
——“導致大量人員死亡的原因是強烈的地震。”
——“大雪導致了鐵路交通的癱瘓。”
你有沒有意識到，這兩句話的共通之處在於：把事件的結果歸咎於某一個原因，從而忽略了其他的因素。以地震的例子來說，房屋倒塌是造成人員傷亡的直接原因，建築質量低劣也是根源之一；再以鐵路交通癱瘓的例子來說，大雪是一個客觀因素，但能源供應不足、鐵路運力不足、應急能力不足等，是不是也要考慮其中呢？
過度簡化因果關係
在對一個事件進行解釋時，依賴並不足以解釋整個事件的具有因果關係的因素，或者著意強調這些因素中的一個或多個因素的作用，就犯了過度簡化因果關係的謬誤。
很多時候，事件的發生是由許多共同起作用的原因聯合起來的結果。換言之，是這些原因共同起作用，形成了事件發生所需要的整體環境。
——“小學適齡兒童中抑鬱症的發病率增速驚人。”
就上述事件而言，新聞記者采訪了各路專家，最後綜合專家的意見，指出引發這一現象的主要原因有：遺傳因素、同齡人之間流行的取笑戲弄、父母疏忽大意、電視新聞裏泛濫的恐怖主義和戰爭、缺乏信仰、學習壓力過大……總而言之，這些原因中的任何一個因素，都可能導致小孩患上抑鬱症，但我們不能說某一因素是唯一的原因。