什麽詞性記憶訓練呢？當我們記憶一連串抽象詞的時候，是根據這個抽象詞的邏輯屬性去進行聯想串聯出圖，而不是諧音，這種訓練的好處是可以更好地保護好材料本身的邏輯性，並且逐步延伸到可以將一個句子轉化成圖像的能力。
假設我們看到“無視”這個詞，它是一個抽象詞，我們嚐試用它本身的詞義畫麵表現無視，比如一個人無視公眾的眼光在大街上大便的畫麵，我將大量的抽象詞以一種邏輯圖像的形式來呈現，不破壞這個詞匯的邏輯屬性，針對這個詞的邏輯性質出圖。
抽象詞詞性串聯記憶示範
堅持 勝利 執著 道德 挑戰 發展 情況 特殊 模仿
堅持：持續的行為。
勝利：擊敗某個事物或者人。
執著：必須達到目的決心。
道德：一種對行為進行約束的觀念。
挑戰：兩個人一方主動發出競爭。
發展：擴容或者事件持續變化中的行為。
情況：被發現一種狀態。
特殊：一個事物的獨特的地方。
模仿：做出和他人類似的行為。
在抽象詞的描述很熟悉的情況下，使用人物+動作+物品，帶有邏輯詞性的詞都是一場表演。
人物：我
邏輯串聯：我不斷跑3000米是一個堅持（堅持）的過程，擊敗對手勝利（勝利）第一個到達終點，3000米需要執著（執著）的精神品質，跑步的時候咬牙堅持到底，對失敗者豎中指羞辱對方是不道德的，失敗者上來挑戰（挑戰）推搡我，戰鬥發展（發展）扭打起來了，我發現了特殊的情況（情況）：對方是個瘸子，瘸子是一個人獨特的身體特點（特點），於是模仿（模仿）他一瘸一拐走路的狀態嘲諷他。
詞性串聯訓練範例
當然 沉重 持久 猜測 故意 沉著 知道 反應 共同 關鍵 管製 合格 積極 緊急 機會