1．獨立意識萌芽期，鼓勵孩子自理
“萌萌長大了，應該學著自己吃飯了，看爸爸媽媽都是自己吃飯的。”媽媽說。
孩子很聽話，小手試著拿勺子。“哎呀！”孩子沒有把食物送進嘴裏，弄了一身。
“你們可別難為孩子了，這麽小能自己吃嗎？你看弄一身不是。”姥姥在一旁埋怨著。
“媽，孩子需要學著自理了，不能再什麽都幫他做了。”媽媽說道。
“我不聽你的大道理，我就記得你像萌萌這麽大時還天天吃奶呢。”姥姥說道。
“哎！”萌萌媽歎了一口氣。
幾天後。“萌萌真棒，會自己吃飯嘍。”媽媽說道。
“哎呀，萌萌來，他們不喂你，姥姥喂你。”姥姥說著就想拿過孩子手中的勺子，喂孩子吃飯。
還沒等萌萌媽媽說話阻止，萌萌先反對起來了：“不要姥姥喂，我要自己吃飯。”
姥姥和媽媽驚訝地看著萌萌。
“孩子說得對，媽，如果你不鼓勵孩子自理，將來孩子上幼兒園怎麽辦？眼看著就到三歲了。”萌萌媽媽趁機說服姥姥。
三歲前後是孩子養成各種良好生活習慣的重要時期，父母在孩子獨立意識萌芽期，適時地強化孩子的自理習慣，更能起到事半功倍的效果。
很多父母的溺愛，讓孩子的自理能力越來越差。這種現象在幼兒園的小班孩子身上最為明顯。
隨著孩子自理問題的不斷曝光，越來越多的家長開始關注孩子自理能力的培養。我們結合具體情況總結了如下四點關於培養孩子自理能力的技巧。
（1）及時給孩子講述自理的重要性
隨著孩子獨立意識開始萌芽，父母要逐漸給孩子灌輸自理的意識，如：“自己的事情自己做”“自己動手，豐衣足食”等。不要覺得孩子聽不進去，這個時期的孩子總體上還是非常聽話的。