有“手腕”的管理者在向下屬授權之後，要防止下屬“越權”。
一般情況下，下屬的“越權”有三種：一是由於對其職責範圍不甚明了，或是寫在紙上的就明確，在實踐中就糊塗，因而無意識地、不自覺地“越權”；二是由於對上級管理者有成見，或為了顯示個人才能而有意識地、不正當地“越權”；三是在非常情況下的“越權”。管理者要根據不同的“越權”情況，采取不同的方法防止下屬“越權”。
(1)明確職責範圍
權力是適應職務、責任而產生的。職務，是指管理人員一定的職位及由此產生的職能責任，是行使權力所需要承擔的後果。有怎樣大的職務，就有怎樣大的權力，就承擔怎樣大的責任。職、權、責三者保持一致是管理者工作的一個重要原則。“有職無權”，被人“越權”是“有責無權”。因此，隻有職、權、責三者相統一，真正克服有責無職權、有職有權無責、有職無權無責、無職無責有權等現象，才能防止“越權”現象，這就必須明確職責範圍。
明確職責範圍，不能僅停留在行文規定上，甚至把文字貼在牆上，而要研究出若幹辦法，製定實施的具體細則，根據已有的經驗，定位、定人、定責、定標、定權。除了規定常規決策、指揮、組織、管理等工作的分工之外，還要明確可能出現的非常規問題由誰來負責處理。防止出現對有些問題和臨時發生的事情誰管都可以，誰不管都行的含糊不清的現象。
上下級的管理工作，正職與副職的工作，特別是基層管理者與其下屬的工作，有些不是那麽涇渭分明的，這就更需要明確職責範圍，力求做到各司其職，各持其權，各負其責。
(2)進行一級管理一級的教育
管理者除了對下屬明確職、權、責的範圍外，還要對下屬進行分級管理原則的教育。分級管理就是分層管理，這是事物發展的客觀要求，任何事物都作為一個係統而存在，都具有層次結構，它的發展與變化都是有一定規律的，係統之間能否有效地運轉是由層次性決定的，同一層次的諸係統的功能聯係須由各級係統之間自主地進行。隻有在發生障礙，產生矛盾，出現不協調時，才能提交上一層次的係統來解決。這是分級管理的理論依據。