作為表意文字，中國漢字有很多同音不同義的情況。人們在交流過程中，倘若能夠靈活巧妙地運用同音不同義的字，就能夠達到詼諧的表達效果，也使得交流更加生動有趣。即便是在尷尬的情況下，巧用同音不同義的字表情達意，也能讓人轉怒為喜，消除尷尬，甚至使得原本難以解決的問題柳暗花明又一村，順利得到解決，如此一來，豈非皆大歡喜嗎？
當然，使用諧音字並非每個人都能做到，首先要了解字的讀音；其次要了解字的含義；最後才能根據事情發生時的情況，靈活使用同音不同義的字。倘若沒有一定的文化底蘊，是不可能做到這一點的。從這個角度而言，掌握諧音字並且將其準確靈活地運用到語言交流中，實際上是一種技巧。毋庸置疑，說話的技巧有很多種，使用諧音便是其中的一種。當然，任何技巧都不僅僅需要文化知識作為基礎，更需要我們多多在語言環境中進行鍛煉和提升，也抓住每一個機會向他人學習，這樣才能不斷提升我們的語言表達能力，使我們成為社交場上的達人。
事例一：
清朝末期，有個紈絝子弟赴京趕考。可恨他平日裏不思進取，從來不讀書，連字都認不全，卻想考取功名。考試臨近結束，這個紈絝子弟在試卷末尾寫道：“我是李鴻章親妻（戚）！”他自以為主考官看到他後台強硬，肯定會放他一馬，讓他順利通過考試，也能弄個或大或小的官當一當。不想，主考官為人正直，辦事堅持原則，在看到這句讓他啼笑皆非的話之後，他幾乎不假思索地在試卷後麵批閱：“既然你是李鴻章的親妻（戚），我當然不敢娶（取）你。”
事例二：
明朝時期，有個人特別粗心，不管做什麽事情都沒有不出錯的時候。有一次，他的一個朋友過生日，他特意帶了4斤新鮮的枇杷去給朋友祝壽，但是在寫禮單時，卻把“4斤枇杷”寫成了“4斤琵琶”，不由得讓人啼笑皆非。朋友過完生日之後，細細品讀禮單，看到這句話不由得哈哈大笑起來，特意寫了一首打油詩用來嘲笑他：“若非讀書識字差，枇杷如何是琵琶；如若琵琶也結果，所有簫管都開花。”後來他看到這首詩，也不由得羞愧萬分。