很多父母對於公平的管教有一定的誤解，他們覺得所謂公平的管教就是采取同樣的方式去對待孩子、管教孩子。殊不知，在大多數非獨生子女家庭中，兩個孩子之間會有一定的年齡差距，這使得他們的身心發展表現出不同的規律和特點。如果父母采取相同的方式去管教和對待他們，隻會導致至少有一方會感到很不適應，也無法達到預期的教育效果。
很多人一直提倡在教育孩子的時候必須因人製宜，這是因為，孩子不但是獨立的生命個體，而且，當孩子處於不同的年齡發展階段的時候，他們會呈現出很大的區別，所以，若父母以同樣的方式去管教和對待孩子，恰恰是對孩子最大的不公平。遺憾的是，很多父母都沒有意識到這個問題，反而在標榜自身公平的得意中依然簡單粗暴地對待孩子。
即使年齡相同，孩子在能力、性格、脾氣以及情緒、情感的敏感等方麵也會有很大的區別，所以，如果父母以同樣的方式對待孩子，往往會收到截然不同的效果。有些方式，也許用在某個孩子身上效果很好，但是換到另一個孩子身上使用就會收到事與願違的效果。例如，對於時常驕傲的孩子，父母可以多多鞭策他們，最重要的是在他們感到揚揚自得的時候給他們潑上一盆冷水，讓他們冷靜下來；而對於總是沉默寡言、缺乏自信心的孩子，父母給他們再多的鼓勵也是不多的，而且，在他們有小小的成就之後，父母一定要及時認可和讚賞他們，這樣他們才會感受到父母的力量，才能夠再接再厲，有更好的表現。
除了這些細微方麵的差別之外，如果孩子性別不同，他們各方麵的情況也會迥然不同。例如，父母對於柔弱的女孩，說話時最好能夠和顏悅色；而對於非常頑劣的男孩，說話時則可以態度強硬。也許男孩會因此而感到不公平，他想不明白為何父母對待妹妹或者姐姐總是柔聲細語，而對待自己的時候總是厲聲嗬斥，這當然是男孩正常的心理表現。當然，如果男孩沒有覺得不公平，女孩也對此毫無異義，父母是可以以他們都喜歡的方式去對待他們的。總而言之，對一個孩子到底采取怎樣的教養方式，並不是取決於他們的共性，如雖然他們生活在同一個家庭裏，但這並不表示他們理應被父母同樣對待。所謂規則，應該是對每個家庭成員都適合，但是教養方式則要根據對象的不同而進行細微化的調整。