對比下麵每一組A、B兩個句子回答後麵的問題：
第一組 A：窗戶邊上有一隻麻雀。
B：麻雀撞在了窗戶上。
第二組 A：湖邊上有一隻梅花鹿。
B：梅花鹿離開湖裏遊上岸來。
第三組 A：一個黑衣人死了。
B：一個黑衣人倒地大叫“啊！”的一聲，然後死了。
第四組 A：桌子上放了個鐵壺。
B：桌子上放的鐵壺由於桌麵不平在慢慢滑動。
請回答你對A和B哪一個印象更深刻?你的回答一定是B。比起靜態的事物，動態給我們大腦的印象更加深刻。在快速記憶的領域，動態是記得牢靠的關鍵，運動的物體在大腦裏麵保存的時間更久，回憶的時候也更能想起。即使是生活中基本不動的東西，我們都要在大腦裏給它賦予一個動態的特征，這仿佛是給物品賦予生命，我們成為精神世界的上帝，讓擁有生命的物品產生運動軌跡，讓軌跡在腦海中盡可能長留。
這和比起看文字，我們的大腦會對動態的電影、動畫更有興趣是相同的道理。但我們如何給那些生活中很少動或者根本就不動的物品賦予動態特征呢?請注意，你隻有做好了動態的練習，才能獨自完成本書後邊的記憶任務。
練習1
請賦予下列物品一個或者多個動態特征。
花瓶：__________。
金字塔：__________。
螃蟹：__________。
磁鐵：__________。
太陽鏡：__________。
書本：__________。
我們再來做一個生動的動態練習，看看你是否能在大腦中栩栩如生地想象這一切。
練習2
◇想象有一隻褐色的螃蟹在你的眼前，你看著它，它也看著你；
◇能否看到螃蟹嘴巴吐出泡泡，眼睛有規律地在動；
◇螃蟹突然繃直身體，高高舉起鉗子；
◇ 改變角度，從正麵的斜下方觀察螃蟹，能否看到它的肚子上的紋路，把它翻過來四腳朝天；