經過2個月的努力，終於在今天寫完了這本書，然而我為了能寫出這本書卻準備了整整12年的時間。回想起這12年的培訓生涯中所經曆的人和事，不禁感慨萬千。在修訂書稿的時候，心裏始終伴隨著不安，總是擔心它不夠完美。
這本書原本是我的講義，10多年來，我運用書中的這些記憶方法和技巧指導了上萬名的學員。我可以很自豪地說，我給許多學員的學習和工作帶來了突破和改善，而且不僅僅表現在成績上，更重要的是，讓他們掌握了受益一生的學習方法，激發了優勢思維模式，啟動了自身驚人的學習能力。
古人韓愈在《師說》這樣說：師者，所以傳道授業解惑也。在剛開始踏入大腦思維潛能開發培訓這個行業的時候，我就給自己定下一個規矩：“教育是良心行業，切不可隻為錢財丟掉治學的良心！”在從事大腦思維潛能開發培訓的過程中，我努力讓自己變得更加專業、更加優秀。在幫助一批又一批的學員提升學習能力的同時，我也從他們那裏收獲良多。在解答學員疑惑時，我對自己所講授的大腦潛能開發方法和技巧是否有效有了更廣泛的實踐和檢驗；當學員拿著學習資料來尋求輔導時，迫使我更加努力地運用這些方法和技巧研究出一個個最佳的解決方案；當我聽到學員告訴我，他們考試的成績和工作成績比以前有了很大的提高時，我會感到非常喜悅和欣慰；當我看到學生們拿著自己心儀已久的高校錄取通知書來向我道別時，我甚至會抱著學生們激動得熱淚滿眶。我想，這些應該就是對為我這個為師者最大的獎賞，或者說這些就是我這個為師者自我價值的體現吧。
隨著教學活動的不斷展開，我在原有的這些開發大腦潛能的方法和技巧上不斷的改進和突破，研發出了一套適合中國人的教學模式，讓這些記憶方法和技巧更加貼近學員們的教材內容，實用。並且能讓學生們更加輕鬆、自然地使用，開啟一種全新的思維模式，而不再是死記硬背。