通過前麵所講的聯結、轉結和跳躍這三種模式就可以很輕鬆地由一種事物聯係到與之相似、相近和相關的事物。但是，如果要想讓事物與事物之間所發散的聯想有跨越性就不要按照固定順序去想，讓思維跳躍著，不必遵循邏輯和某些思維的程式。自由度越大，聯想就越豐富，構思也就越多。隻有這樣，大腦才能把我們要記憶的各種信息和資料相互連通，達到記憶的目的。
我在一次上創意聯想課的時候，教案PPT的第一頁有這樣一句話：“當大風吹起來的時候，木桶店的店主就會多賺錢。”當時有許多同學都覺得這句話有點莫名其妙，他們覺得吹大風和木桶店賺錢是兩個不同的概念，如果你也這樣認為，那你就掉進了“固有思維程式”的死胡同裏麵了。如果我們采用聯想思維，打破思維局限就可以找到兩者之間的聯係：
當屋外大風吹起來的時候，沙石漫天飛舞，這導致瞎子的增加，從而彈著琵琶說書的瞎子師傅就會增多，琵琶的需求量大增，越來越多的人就會用貓的毛來做琵琶弦，因此貓會減少，結果導致老鼠的數量越來越多，由於老鼠咬壞了每家每戶泡腳的木桶，大家都去木桶店采購新的木桶，所以木桶銷量大增，店主就賺到很多錢了。
通過這樣的創意聯想，一環扣一環，上述的結論就讓大家信服了。那如何才能讓我們擁有豐富的聯想能力呢？我在這裏提供三種練習方法，隻要你堅持21天，你的聯想創意能力一定會“思如泉湧”般流淌出來。
第一種 聯想開花訓練
所謂“聯想開花”，就是以自己熟知的某一個事物或者詞組為“中心主題”展開聯想，發展思維，所發散的主題內容不受任何限製地向四麵八方發射，就像一朵綻開的花，花瓣向四周展開一樣。具體圖示如下：