生活中，我們常有這樣的說話經曆：說自己窮困的時候，你可能會說“身上一毛錢都沒有了”；當描繪某人又高又瘦時，人們說他像根“竹竿”；當向醫生訴說你的病情時，你說發高燒，全身就像被“燒著”一樣燙。怎麽可能真的一毛錢都沒有呢？果真人高瘦得像竹竿嗎？全身發燒真的是被火燒了嗎？顯然是言過其實了。但是，這種言過其實，在聽者看來卻並不覺得是虛假的，相反卻加深了印象，這便是說話誇張的技巧。同樣，在演講中，我們也可以運用這一心理技巧。
TED演說大師們在談到演說經驗時普遍認為：越是視覺係、誇張的演講，聽眾印象越深刻。前麵我們就提及，曾在TED大會上，生物學家為了講述人腦兩個半球之間的交流和各自功能，就在演講開始時帶上一個人腦，驚掉了聽眾的下巴，很多人戲稱，如果學校老師上課和吉爾博士一樣有趣就好了。
分子生物學家也是《讓大腦自由》的作者約翰·梅狄納曾說：“對於一次經曆，大腦會更多地記住和情緒有關的部分。”在演講中，如果我們能讓聽眾產生強烈的情緒反應，聽眾自然會更投入，且更容易記住演講內容。
同樣，在現實的演說中，演講在有表達需要的情況下，在尊重客觀事實的基礎上，故意言過其實，誇大或縮小人或事物的一些特征，形成強烈的對比效果，這就是誇張的修辭手法。
修辭上的誇張的最大特點是“言過其實”。事實上誇張辭格不管誇張到什麽程度，誇張都要在本質上符合事實或者說它需要具備這樣的品質與本領——本質上符合事實，表述上言過其實。這兩點是二而一一而二，真正涵蓋了誇張這一修辭格的真正涵義。如人們讀到李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句時，不會不用心去體會廬山瀑布那從天而降的氣勢，因為誇張手法的運用，讓這瀑布的美震撼人心。