什麽是政治？
如果要詳細展開來說，恐怕寫個三五百萬字也寫不完。
用一句話總結，那就是把自己人搞得多多的，把敵人搞得少少的。
原本讓人頭疼的權貴階層，此刻在張世安的謀劃下，將來不僅不會成為教育工作的敵人，反而會變成推廣者。
“張世安，你說的很有道理，大秦要建立學校，必須要征召老師授課，要給學生準備書籍。”
“可現在老百姓認字的沒有幾個，我們要找老師授課，必須還要依靠權貴階層，另外書籍也可以從天下搜羅！”
張世安一聽立馬就明白，皇帝嬴政完全理解了自己的意思，趕忙開口附和。
“是啊陛下，所以科舉製度剛創立的時候對權貴來說是最有利的，他們竟然不會反對，等到三五年之後，草堂上已經充斥了一批寒門子弟，到時他們想反對也會有另外一批人來抗衡！”
嬴政想到這裏哈哈大笑，指著張世安調侃道。
“你這個人啊，真是機靈鬼！”
在真實的曆史上，沒有造紙術和印刷術，老百姓想出頭是特別難的一件事情！
科舉製度出現的時間，在隋朝。
可為什麽在明清時代才得以蓬勃發展，這是因為隋唐兩朝教育資源始終把握在門閥的手裏。
直到曆史上出了一個黃巢，殺了一大批權貴。
又出現了一個武則天，打壓了一批權貴，從此權貴把持教育資源的時代才會徹底終結。
張世安顯然沒有能力去整治權貴，就算有嬴政的支持也不行！
所以最好的辦法就是溫水煮青蛙，先讓權貴接受科舉製這個事實。
隨後再慢慢提拔寒門子弟當官這種事情不是一時半會就能完成的。
必須要用數十年的時光才能慢慢地過渡下來。
好在張世安別的優勢沒有，就是年輕！
他現在年紀輕輕就已經是萬戶侯，大秦帝師等於站在了秦朝金字塔的頂尖。