胡亥的內心想法其實並不算什麽秘密。
至少對於張世安與徐夫子而言，這都是擺在明麵上的。
他們也可以理解胡亥。
胡亥麵對對於**太大了，這是一個龐大的帝國，一個整合了華夏的國家。
這裏麵廣闊的疆土和數不清的人民。
成為這片土地的皇帝，也就掌握這一切，這是一種至高無上權利帶來的致命**。
設身處地地去想，張世安覺得如果自己是胡亥，他也會去爭一爭的。
他培養學生，是為了成才。
胡亥來求學，是為了登基。
都沒有過錯，隻不過是身份和境遇不同，故此會選擇完全不同的道路，單純而已。
日子一天天過去。
胡亥依舊是那樣，尋常的課程該逃就逃，一到農業課就裝病。
再後來，張世安直接和他挑明，咱們學校是非常人性化的，如果你不想上課完全可以直接說，打個報告，咱們就不強求你了。
胡亥點頭，當即表示明白。
第二日，便寫上洋洋灑灑的一份報告。
至此，隻有在百家課上可以穩定看到胡亥的身影。
徐夫子表示這家夥的資質算不上多好，事實上因為他太過追求功利，和他的教學方式略有衝突，導致胡亥的知識吸收也差點意思。
不過根據徐夫子的判斷，雖然差點意思，但是如若放在科舉上其實也勉強夠用了。
去年的科舉題目之所以被人詬病，大多數情況也出現在《實幹》上，《百家》一卷大家的意見還是相對統一和緩和的。
時間一點點流逝。
胡亥在平安縣已經足足待有兩個月。
從最開始剛落地平安縣就有些接受不了，到現在於平安縣已經活的有滋有味，日子過的一天比一天穩定。
胡亥深刻明白在沒辦法改變外界的情況下就隻能改變自己，故此他努力適應如今平安縣的情況。