齊嘯天回兵團後這些天，又是安排整編，又是下部隊檢查督促，又是找部屬談話，難得坐下來。這天，他看兵團整編工作已經頭緒清楚，正在按部就班地展開，就坐在辦公室裏思考起下步的工作。他習慣地掏出隨身攜帶的記事本，擺在桌子上。此時，窗外鬆樹上一對喜鵲飄然而至，落在枝頭上嘰嘰喳喳追逐嘻戲。一會兒，一隻喜鵲飛走了（齊嘯天斷定是隻雄性），留下的一隻，上下跳躍。過一會兒，離去的喜鵲又飛了回來，嘴裏叼著一樣東西（齊嘯天想可能是條小蟲吧），遞給它那位相親相愛的伴侶。
齊嘯天看著上下跳躍的喜鵲，腦海裏立即閃現出了劉伯承元帥講過的一種叫釣魚郎的小鳥……
齊嘯天在南京軍事學院學習時，最愛聽的課是劉伯承院長講授的《孫子兵法》。一天，劉伯承講《勢篇》，教室裏座無虛席，不但學員參加，連學院領導和教員都前來聽講。劉院長上台後首先背誦了《勢篇》的五段文字，然後引經據典，從古今中外的戰例中，說明“戰勢不過奇正”的妙用。劉帥說著說著，站起來走到齊嘯天麵前，望了望這位愛將，問道：“孫子說，‘故善戰者，其勢險，其節短。’你怎麽理解？”
齊嘯天嗖地站起來，流利地回答說：“高明的指揮員在指揮作戰時，會造成一種居高臨下的險峻態勢，在攻擊敵人時就會銳不可當，就能用最短的時間解決戰鬥。回答完畢。”
“坐下。”劉伯承走回到講台，說，“齊嘯天同誌回答得對。我家鄉有一種小鳥叫釣魚郎，學名叫翠鳥。這種鳥頭大嘴尖身體小，也就是十五六厘米長吧，但它的嘴巴鋒利無比，像把尖刀似的。一旦發現水中有魚，釣魚郎便全身發力，如利箭入水，直擊水中之魚，十拿十穩，從不失手。你們看——”說到這，劉帥伸出右手食指和中指，從上往下迅速地戳下去。“‘其勢險’——衝下來極其凶猛，‘其節短’ ——衝下來的時間極其短促。”說到這，劉院長坐下來，望著下麵的學員、教員和領導，說：“我就講這些，下麵自由討論。”這是劉伯承講課的特點，每次講完後都要組織學員討論。