首頁 罪臣長子科舉入仕記

第136章

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該怎麽說好呢?

卓思衡雖有腹稿,但未料到長公主之敏銳,此時再用預設方案顯得自己格外沒有誠意,於是他決定剖心置腹,將這件事同長公主言至清通。

“吏學與女學,吏科與女科,確實輔成相濟,恰似科舉與公私二學。如沒有科舉取士,公私二學也不會如此興盛引天下人趨之若鶩,若沒有公私二學遍布天下,科舉取士又自何處為國掄才?”卓思衡說理言事總是措置裕如,語速不疾不徐,“長公主或許覺得,開吏科與女科才是真正的公平,但臣卻覺得,這恰恰是最大的不公。”

長公主稱奇道:“如何不公,敢問卓司業高見。”

“科舉製度已有百餘年沿襲,培才育德之術早已自成一脈,如何養賢施教,怕是長公主自鄉下村塾問一塾師,他都能講得頭頭是道,去到偏鄉遠鎮的書肆裏,隻需說開蒙一套,全國上下的書肆老板都會給殿下拿出一套‘三百千千’來,無有殊異。科舉和與之相稱育才體係已然完備,這是吏科和女科根本無法比擬的。”

卓思衡見長公主若有所悟點頭,又道:“在當下還沒有任何教習體統的情況下,無視基礎先開吏科和女科,除了授人以柄揠苗助長以外沒有任何作用。因未能形成積澱,無有先決和根基,貿然開科取士,這樣的吏科和女科所選拔出的人才,各方麵的素養與學問都不及已然成熟的科舉取士。試問讓嬰兒同官驛的快馬去比速度和耐力,這能公平麽?非但不公,反而會給反對者授之以柄,讓他們找到理由攻擊吏學和女學的錯處。”

“他們會說,吏學與女學成效失宜,與其大費周章不比專精國家養士,也無需破費,然而卻全然不顧二者起始晚積累淺的實情……”長公主喟歎道,“以此為借口,豈不無可辯駁?以先績定成敗,反倒害了吏學與女學、吏科與女科。”