衛生間的玻璃門關閉，從外麵看，裏麵沒開燈。
蘇青魚也沒有聽見水流聲。
這一切安靜的有些古怪。
奶奶痛苦的哼哼聲在客廳回**。
媽媽的聲音從衛生間裏傳來：“寶貝女兒，奶奶又犯病了。
媽媽在洗澡，等救護車來了，你幫醫護人員開一下門。”
蘇青魚沒有答應。
規則第十六條。
【家人都有鑰匙，不要給陌生人開門。】
“女兒，你聽到了嗎？
記得開門哦，奶奶的病不可以耽誤。”
媽媽要求蘇青魚開門，醫護人員算陌生人，蘇青魚開門就意味著違反規則。
爸爸媽媽的好感度同樣重要。
要曲線救國。
蘇青魚看著手表，發現時間接近八點半，心生一計，委婉拒絕：“媽媽，我要開始上網課了，我還要考試呢。
爸爸很關心我的學習，我得好好努力，不能讓你們失望。”
雖然網課的老師沒說考試，但是通關方式提到考試。
果然，媽媽聽見學習，便沒有再堅持。
卡著點，蘇青魚拿著課本，進入書房。
電腦屏幕黑了幾下才打開。
網課老師敲著黑板，講解知識點。
原本視頻是遠程廣角。
但隨著時間推進，蘇青魚發現，老師離鏡頭越來越近。
遠程視頻裏，老師用教棍敲打做錯題目的學生腦袋。
原本愚笨的學生，會在敲打下，順利解出數學題。
書房外，有雜亂的腳步聲。
哐哐哐——
蘇青魚聽見，有腳步聲來到書房門口。
書房的門，蘇青魚因擔心陌生人進家，避免特殊情況，關閉學習。
“咚咚咚——”
有人敲書房的門。
書房的門，蘇青魚隻關閉，沒反鎖。
【不要給陌生人開門。】
不僅僅指的是大門！
蘇青魚注意力高度集中。
她需要警惕網課老師言語上的陷阱，還有前後顛倒的講課方式，對應書本，翻譯詭語。