第二天早晨，安東尼下樓吃完早餐便回到房間，將各科書分門別類整理好。他的房間現在看起來仿佛屬於某個O.W.Ls考試前夕的五年級學生：桌上攤著筆記，地板上摞起高高的必讀書目，牆上貼著排得滿滿當當的學習時間計劃表。
他找出了布巴吉教授熱情推薦的《不列顛麻瓜家庭的生活和社會習慣》，這也將是他這學年的教材。他不準備更換教科書，初來乍到沒有什麽經驗——不僅僅是初來霍格沃茨，更是整個魔法界——既然已經有了經典教材，幹脆沿用好了。
這本課本足有九成新。前半本還有些翻看的痕跡，後半本則幹淨得仿佛從沒被上一任主人打開過。安東尼草草翻了翻，書上大部分筆記都是考前匆匆劃的重點，下劃線飄得能飛到書外。那位不知名的好心學生隻買來任由它落灰，最終叫安東尼在二手書架上撿了這個便宜。
他翻到對方夾了書簽的地方。這頁可能是全書中筆記最多的一頁——它的主人在上麵畫滿了塗鴉。
安東尼希望魔法界有畫家這個職業。鑒於對方對待麻瓜研究課的態度，他無法想象這位巫師去麻瓜界開畫展。
“近年來，一種新的技術手段出現在麻瓜社會中，他們稱之為‘電’。電之於現代麻瓜不亞於魔法之於我們。利用電，麻瓜改變了自己的生活方式，創造了一係列我們原以為隻有依靠魔法才能達到的便捷工具，例如電話。
“這是一種麻瓜發明的、利用電進行遠程實時通訊的設備，與飛路網的部分功能相似。不過，不同於飛路網，電話隻能傳播聲音（而且通常會失真），而無法讓人麵對麵地交流，更無法用於交通。……”
這位學生百無聊賴地在“飛路網”旁畫了個壁爐，在“電話”旁畫了個被封起來的壁爐，一個人站在被封住的壁爐裏，敲著木板和房間內說話。