首頁 大唐:就嫁一個公主,還想求我出山?

第三百三十三章 教育體係

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怪不得這小子能夠在科考之中寫出那等傳世佳作,這個年輕人的優秀,遠遠超出了他們的想象。

更加堅定自己心中的想法,如此人才,雖說年輕了一點,但是要不好好的推他一把。

依舊讓他在底層磨煉的話,或許日後會讓他洗盡鉛華,更加的耀眼。

但也有可能會讓他徹底失去年輕人的朝氣,與這股子不服輸的勁頭。

所以這小子必然要得到重用,繼續讓他留在底層的話,實在是對朝廷的一大損失。

李二心中的震撼可想而知,從始至終小兄弟就沒有讓他失望過,甚至害怕他會緊張,從而為他開了條綠通。

萬萬沒有想到,小兄弟竟然會給他帶來如此大的驚喜。

不過心中篤定,有了這樣一番慷慨激昂的演講後,等下自己再破例提拔小兄弟,這些家夥應該不會反對才是。

“正所謂時勢造英雄,在場的諸位或許沒有想過,因為你們創造下來的無與倫比的功績,才會有如今大唐的輝煌。”

“倘若自幼家學淵源,學識過人,接受過良好的教育,這種人自然不必多言。”

“還有許多大人,自幼家境貧寒,並未經受過高等的教育,但是卻有著常人難以想象的經曆,逆流而上,最終走向輝煌。”

“隋末時期,諸侯並起,群雄割據,在場諸位大人有誰是在這種環境中曆練成長的?寶劍鋒從磨礪出。”

“所以,小子將培養人才的方向分為兩類,一是看書,識文斷字,請先生教導。”

“二是尋找鍛煉的機會,磨煉己身,最終脫穎而出,成功沒有捷徑可言。”

用在場的這些大佬們舉例子,或許可以讓他們更好的接受這樣的見解。

時代不同了,他們昔日的那種老觀念,已經不再適合當下。

“萬世基業不能僅僅隻有一個開端,想要維持千百年,甚至是不朽,那是需要無數的人傑共同努力後,才會有的結晶。”