出現在喬琰麵前的正是張牛角和張楊二人。
算起來張楊曾經瞎編亂造過自己這個張字是張牛角的賜姓，這兩人還真有那麽點臭味相投的意思。
當然喬琰對兩人的安排方向大不相同。
張牛角的眼界有限，充其量也就是統率個千人，他更大的本事也絕不是在領軍作戰上，而是在跟與他情況相似的歸化山賊的交心上。
有張牛角作為一個居中溝通的橋梁，喬琰能有效地將自己試圖給這些人傳達的樂平發展理念給潛移默化地落實到位。
相比之下她對張楊的期待則要更高些。
畢竟以張楊的勇武，她還指望這位給她當個前鋒的。
但一個前鋒將軍也得有足夠的曆練和學習。
曆練好說。
崔烈這位並州刺史頗好相處，張遼為武猛從事，如今的雁門太守又是郭縕這個熟人，喬琰想要將人給安排去邊關定期參與戰事進修不難。
而學習……
總歸就是她現在所看到的樣子，這兩個家夥，現在都就學於樂平在這兩年裏成體係建立起來的樂平學院裏。
然後在此刻麵麵相覷著站在她的麵前。
喬琰從郭嘉的手中將張牛角的卷子給拿了過來，看了看上麵的標準記字記半邊，不由覺得頭大。
忽聽郭嘉問道：“喬侯這是在效仿褒尊侯的有教無類？”1
“並非如此，”喬琰搖頭回道，“樂平諸事待興，人員混雜，一來需得讓人通曉道理，以免再有匪寇之思，加之這兩年間我遵照天子之意閉門就學，想想若是讓這些個縣中官吏與所聚之屯中頭目識字明理，也不需有後發之懲戒，故而有此安排。”
“二來，樂平不過小地而已，可享戶籍待遇之人有限，不若以考校方式擢拔。”
當然，喬琰並不會在此時和郭嘉說的是，這種考校所考的絕不是張牛角此時交上來的這份答卷。