謝來覺得這個學堂任務有點問題。
因為一堂課學一百個大字，這是不可能的。除非是天才，可以過目不忘那種。
但是謝來很明顯覺得，自己不可能是天才。
他把自己的疑惑和徐夫子說了。
徐宗元摸著自己的胡子，十分自負，“或許是因為，這神仙福地的主人認為，老夫有這個能耐。
要知道，從老夫的書院已經走出去三位狀元，四位榜眼，九位探花。”
謝來：“……”大佬！
徐宗元又道，“而且，若不是奸相誤國，老夫門下何止三位狀元？”
謝來腦中立馬顯現出這位老夫子和那位奸臣當庭對峙的大無畏精神。
“那奸相竟然公然說我教的學生隻會寫花團錦簇的文章，華而不實，於國無用。”
哦，原來是文風不一樣引發的矛盾。
“咳咳，你該識大字了，否則老夫擔心一睡不起。”
謝來覺得他這是在內涵。
徐夫子還挺有一套。
他的教材都是自己編寫的，都沒用市麵上的啟蒙書。
按著徐夫子說的，這啟蒙書隻適合那些平庸的夫子教學，於他有些大材小用了。
他編寫的兒歌朗朗上口，文章通俗易通。
最起碼在謝來學起來，就覺得這文章確實更適合習字。
徐夫子教了一會兒，發現新收的這學生領悟能力似乎還不錯。
以學生的年齡，能夠這麽快就領悟他所教導的學問，可見是有悟性的。
就是記憶力差點。
看來，也不是一無是處。
徐夫子鬆了口氣。
謝來也鬆了口氣。還好還好，他理解能力沒失去，還算是有金手指。
謝來全靠自己作為成熟人的理解能力，才順利的接受徐夫子的講解。
但是精神是真的很差。越學越差。
也不知道學了多久，他隻覺得自己實在撐不住了，再學下去，人要廢了。