鄭清華拿著卷子, 委屈地站在了牆角。
他從小到大都是好學生, 還是第一次體會到站在後麵聽課感覺。因為比其他人高一截，鄭清華視野格外開闊。
是, 雖然喬禦隻是冷淡無比地瞟了他一眼, 就把目光重新投回到了試卷上，但是鄭清華確信，自己沒有認錯人。
數學和信息學, 是一中熱門競賽科目。全校前10, 基本都選擇了這兩門之一競賽班。
鄭清華站在後排, 認真思考起了改選信息學可能性。
陳凱能在一眾老師中脫穎而出，成為高中數學組組長, 本身還是很有實力。
他沒有選擇市麵上奧賽書, 而是根據自己多年經驗整理出資料, 按照學習進度打印出來，然後發給班上同學。
“先做半個小時，然後我再來講。題有些難, 能做多少算多少。”
陳凱定了個半小時鬧鍾, 在講台上泡完了熱茶, 然後手背在背後, 開始慢慢巡視。
他打算看看同學們做題情況。
身為一個經驗豐富老師, 陳凱至今沒被氣死，他長期實踐出訣竅居功至偉。
首先, 看後排學渣們卷子, 學渣卷子遲早都要看, 比起改作業時候氣死，不如現在有個心理預期，墊一墊。
巡視完學渣後，再來看前排學霸們試卷，達到降低怒氣值、愉悅身心、獲得成就感目。
陳凱教全校成績最好兩個清北班。這個競賽班上，百分之九十都是他學生。這些學生平時數學啥樣，他心裏也有數。
雖然奧數和數學不能完全混為一談，但一般來說，數學成績不行，奧數水平也不會好到哪兒去。
連走都不會，又怎麽學障礙跑？
果不其然，一路往下看，陳凱越看越氣。
這種不爽感覺，在看到王超盛試卷時候，到達了巔峰。
陳凱卷子都是大題，王超盛隻寫出了一個解。旁邊草稿紙上倒是寫了一點，也是亂七八糟沒什麽頭緒。