辦公室內的氣氛緊張而嚴肅，就連老師說話的聲音都自覺地降低, 最後變得寂靜一片。
而這一切, 都和辦公室內正在做題的兩人脫不了幹係。
張文軍低頭看著教案，好奇的目光時不時就落在對麵的喬禦和辛文身上。
他教的是地理, 標準的文科老師, 數學水平還停留在初中的一元二次方程。
但這並不妨礙，他看出到底是誰更勝一籌。
辛文還在對著試卷冥思苦想, 臉上的汗越來越多，而喬禦卻開始提筆寫後麵的大題了。
草稿紙是由程老師統一發的, 喬禦的草稿比他的卷子還要工整，思路清晰，一目了然。
雖然做得快不一定代表做得好, 但是喬禦鎮定自若的神情, 卻極大程度地緩解了張文軍內心的焦慮。
學生用成績證明自己。老師也需要學生的成績, 來證明自己。
張文軍雖然教書十餘年, 卻是這學期才到七中，在這個新壞境裏，一樣需要成績來確定自己的地位。
而程天同樣在等待著最後的結果。如果喬禦真的證明了自己, 那就有他操作的空間了。
好苗子，留在7班也是浪費。
要知道，在郝校長的號召之下，全校最好的資源都集中在1班。目的就是讓全校的一本升學率實現百分之一的突破。
最好的老師, 最好的設備, 最好的教室……這些都造就了1班同學在7中這個環境內難以言喻的優越感。
程天相信, 沒有人能拒絕1班的**。
……
……
學習是一件非常快樂的事情，尤其是在剛入門的階段，每天都能有新的收獲，內心滿是充實。
而如果成績好，那就更加快樂，這意味著你在學校永遠立於不敗之地，在考場也能所向披靡。
喬禦喜歡這種掌控感，對考試成績本身並不是特別看重。成績可以代表一些東西，但是永遠不會代表一個人的所有。