【4月25日 \\ 周四 \\ 陰】
【老師讓每個人都帶最喜歡的玩具來學校上課，我給小美穿上漂亮裙子, 把她帶過來了, 阿加莎拿了隻舊舊的泰迪熊, 課間我們一起玩。
陳浩拿著恐龍想和我玩，我才不要, 綠色的恐龍太醜了，洋娃娃和小熊可以一起跳舞，我還會唱那首歌呢。
放學的時候阿加莎發現泰迪熊不見了, 我和她在垃圾桶裏找到了熊, 它的一隻胳膊被剪掉了。
阿加莎哭了, 我把洋娃娃送給她。】
咚——
教室陡然震動幾下，像是發生了一場地震, 頭頂吊懸的燈管嘎吱嘎吱搖晃著, 董征穩住身形, 警惕地聽了半晌, 暫時沒有異狀發生。
他加快了閱讀速度。
【4月26日 \\ 周五 \\ 小雨】
【阿加莎把洋娃娃還給我，說熊被她媽媽縫好了, 讓我別傷心。
教室上麵的水管漏了, 水會滴下來, 老師暫時用桶接著, 但他們下課的時候把水全倒在阿加莎身上了。
老師過來把他們罵了一頓, 好像還要叫家長。活該。】
水管？
董征抬起頭，再次走到教室後麵，用手電筒照著天花板的牆縫線, 果真發現有一處漏水的地方，因為順著牆麵流下來沒發出聲音，並未讓他在第一時間察覺到。
這點和日記裏寫的不太一樣。
那處因為水流的常年腐蝕有些發黑，牆皮也脫落不少，董征拿起拖把用木杆戳了戳，出乎意料，一下子就把天花板給頂動了。
他恍然大悟。
在教學樓的三層和二樓天花板之間有一層用於鋪設管道的狹窄空間，用板子隔開，一般其中幾塊可以活動，如果需要施工直接向上推開就好，這樣的設計經常用在大型建築中，沒想到就連一個小小的教室也會用。
果然是故意為了解密而設計的嗎。
將那塊板子頂開，董征踩著桌子把手探進天花板之上的空間，摸到一個小木盒子。